La culture en 6ème
1/ Le Calendrier liturgique
(les différentes fêtes religieuses, les rites et les coutumes)
2/ La Bible, les clés de lecture
3/ Le temps des Patriarches
( Abraham et Sarah, Isaac et Rebecca, Jacob et Rachel )
4/ Joseph et l’installation en Egypte
5/ Moïse, et la sortie d’Egypte, Josué, Rahab, l’établissement en Canaan.
6/ Le temps des Juges, Samson, Déborah, Samuel
7/ Ruth
8/ Le temps des rois, Saül, David, Salomon.
La culture en 5ème
1/ La royauté ( rappel et mise au point )
2/ Le temps des Prophètes et la séparation des 2 royaumes et plus particulièrement Jonas
3/ L’Exil : Daniel
4/ Judith, Esther, Suzanne
5/ Le temps de l’occupation et les Maccabées
6/ Jésus, les controverses, les rencontres, la Passion, l’Ascension, la Pentecôte….. les symboles et les fondements du christianisme.
7/ Les débuts de l’Eglise, St Paul
8/ Les 3 monothéismes
9/ Les traces du christianisme dans notre culture
(proverbes, citations, publicités, lecture d’images, de vitraux …..)
Culture en 4ème
A partir des textes fondateurs, nous réfléchissons, ensemble, sur des réalités qui nous touchent aujourd'hui :
1ère intervention : la création
- "récit de la Création" - la Loi et la relation
semaine du 7 au 15 novembre
A partir d'une lecture de tableau et du 2ème texte de la création, nous réfléchissons sur l'importance de la relation et de l'interdit.
2ème intervention: Caïn et Abel
"Caïn et Abel" - la violence
semaine du 7 au 13 février
A partir de ce texte, nous réflechissons sur la violence et ses conséquences.
En nous appuyant sur les vidéos produites par le gouvernement contre le harcèlement à l’école, et en référence à la Genèse, Ch 4, sur Caïn et Abel, tous les élèves de 4ème de Notre Dame de Mantes et de St Louis de Bonnières, ont réfléchi à la violence, essentiellement verbale, qu’ils pouvaient côtoyer, ou générer ou subir, au sein de l’établissement, et à penser à des solutions possibles.
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3ème intervention : Babel
- "Babel" - la différence
Nous réfléchissons sur la différence et ce qu'elle nous apporte.
La culture religieuse en 2nde
Planning des modules de culture religieuse en 2nde.
1er module : « le fait religieux », par le Père Louis-Pasteur FAYE
Les 08, 09, et 10 Novembre 2011
2ème module : « rites et symboles dans le judaïsme », par Monsieur LOEB, membre du consistoire de Paris
Les 07, 08, 09 et 13 Décembre 2011
Cette année, les élèves découvriront les rites et les symboles des 3 monothéismes, in situ !
C’est donc à la grande synagogue de Paris, que les jeunes ont pu découvrir ce qu’est le judaïsme.
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3ème module : « rites et symboles dans le christianisme », par le Père Louis-Pasteur FAYE et Mme Brigitte Gadenne
Les 25 ; 26 ; 27 Janvier 2012, à la Collégiale de Mantes la Jolie
4ème module : « rites et symboles dans l’Islam » par Monsieur BERKA, à la moquée de Mantes.
Les 06 ; 07 ; 08 Mars 2012
Dans le cadre des modules de culture religieuse en 2nde, sur le thème « Rites et Symboles dans les religions monothéistes », après une visite à la Synagogue de Paris et à la collégiale de Mantes, tous les élèves de 2nde ont été accueilli à la grande Mosquée de Mantes.
Après 1 h de présentation par Monsieur OULED, dans la grande salle de prière, tous ont été chaleureusement invités à une collation, constituée de délicieuses pâtisseries et arrosée de thé à la menthe.
Que l’ensemble du personnel de la mosquée soit remercié pour cette si gentille attention.
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5ème module : « la Réincarnation dans le bouddhisme et la Résurrection dans le christianisme » par Mme Brigitte Gadenne
La semaine du 10 au 13 Avril 2012
Au Lycée Professionnel
1er Module : « le fait religieux et le début du monothéisme : le Judaïsme », par Mme Brigitte Gadenne
Le 21.10.2011
2ème module : « rites et symboles dans le christianisme », à la collégiale de Mantes la Jolie, par Mme Brigitte Gadenne
Les 06 et 07 Décembre 2011
3ème module : « rites et symboles dans l’islam », par Mr Berka, à la mosquée de Mantes
La semaine du 05 Mars 2012
4ème module : « lecture d’image », au Louvre, dans la galerie de la peinture française du XVIIème et XVIIIème siècle.
Le 16 Mars 2012.

















